Никогда не принимайте оскорбления
Jan. 15th, 2011 11:57 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
mila_pavlovaХочу вспомнить сегодня об одном из самых значительных людей Америки, которые сыграли решающую роль в очень тяжелый период моей личной жизни и в жизни моей страны.
Милтон Эриксон научил одной из самых важных вещей - не принимать оскорблений.
До всего можно дойти своим умом, используя опыт.
Но мысль, что можно не принять оскорбления, ко мне могла придти только извне.
Подобное, даже во время самого напряженного мозгового процесса, не могло быть даже гипотезой.
Но, благодаря Милтону Эриксону (МЭ), стало нормой жизни.
Для себя нашла мантру, которую повторяю про себя во время любого конфликта, в процессе самой острой словесной перепалки: "Ты меня, видевшую страдания и смерть близких, такими пустяками не достанешь."
Самое поразительное, что сразу перед мысленным взором вижу дорогие лица умерших.
Как тут не поверить в духов предков, в которых верили мои языческие пращуры?
И чужая словесная блевотина отскакивает от меня горохом. О чем раньше, в жизни без МЭ, даже мечтать не приходилось - любое слово самой ничтожной мрази ранило почти смертельно, жить не хотелось на одной планет с этим отребьем.
Зато теперь я знаю, как им не повезло, что они оказались на одной узенькой дорожке со мной.
Я методично, не обращая внимания на вашу грязь, буду учить вас правильно говорить, правильно ходить, правильно думать, правильно жить на моей планете.
Под катом одна из глав книги Милтона Эриксона "Мой голос останется с вами"
Чистый лист бумаги
В психотерапии значительных результатов можно достичь очень-очень простое даже если поставленная задача кажется трудновыполнимой. Однажды в наш медицинский колледж пришел новый декан. Он вызвал меня к себе в кабинет и сказал: "Я новый декан и привел с собой своего протеже. Я очень дорожу им, потому что это самый способный студент, каких только мне доводилось встречать. Он одарен в области патологии, которую понимает и чувствует. Он очень интересуется рентгеновскими снимками, но вот беда - он ненавидит всех психиатров. У него очень острый язык, и он будет нападать на вас со всех сторон при каждом удобном случае".
"Не беспокойтесь сказал я декану, - я управлюсь с ним".
"Ну, тогда вы будете первым, кто это сделает", - ответил декан.
И вот, в первый день занятий я представлялся студентам и сказал, что я не такой, как все профессора медики. Все остальные преподаватели колледжа считают, что их предмет самый важный. Но я совсем не похож на остальных.
Я так не думаю, как думают остальные. И все потому, что я точно знаю, что мой предмет - самый важный в колледже. Группа приняла это спокойно. Я продолжала "Тем, кто лишь немного интересуется психиатрией, я даю перечень литературы для дополнительного чтения из сорок названий. Для тех, кто значительно интересуется психиатрией, у меня есть список пятидесяти источников. Тем, кто по-настоящему интересуется психиатрией, я даю библиографию из шестидесяти названий, для самостоятельной работы".
Затем я попросил всех написать обзор по определенному разделу психиатрии и сдать мне эти работы в следующий понедельник,
В следующий понедельник этот самый студент, который ненавидел психиатрию, встал в очередь вместе со всеми. Каждый студент подавал мне свой обзор. Этот студент вручил мне чистый лист бумаги.
Я сказал: "Даже не читая вашу работу, я вижу, что вы сделали две ошибки: вы не поставили дату и не подписали ее. А по сему, принесите ее в следующий понедельник. И запомните - делать обзор темы следует так же, как вы рассматриваете рентгеновские снимки".
Я получил один из наиболее умно написанных обзоров, какой мне только доводилось читать в своей жизни.
А декан сказал: "Бога ради, расскажите, как вам удалось окрестить этого нехристя?" А ведь, я взял его исключительно на удивлении.
***
Эриксон , конечно, понял, что чистый лист бумаги является попыткой нанести ему оскорбление . Но, как он сам говорил: "Никогда не принимайте оскорбления ". Однако, отказываясь рассматривать поведение студента, как оскорбительное, Эриксон застал его врасплох. Указав на "две ошибки", он сохранил свое положение авторитета. А указав студенту на аналогию между рентгеновскими снимками и обзором литературы, он воспользовался одним из главных принципов обучения - повышением заинтересованности и связыванием нового знания со старым. Приняв игру, в которой чистый лист бумаги был обзором литературы, он показал на практике действие принципа "присоединения к пациенту". Из следующего рассказа будет яснее, как это делается.
Милтон Эриксон научил одной из самых важных вещей - не принимать оскорблений.
До всего можно дойти своим умом, используя опыт.
Но мысль, что можно не принять оскорбления, ко мне могла придти только извне.
Подобное, даже во время самого напряженного мозгового процесса, не могло быть даже гипотезой.
Но, благодаря Милтону Эриксону (МЭ), стало нормой жизни.
Для себя нашла мантру, которую повторяю про себя во время любого конфликта, в процессе самой острой словесной перепалки: "Ты меня, видевшую страдания и смерть близких, такими пустяками не достанешь."
Самое поразительное, что сразу перед мысленным взором вижу дорогие лица умерших.
Как тут не поверить в духов предков, в которых верили мои языческие пращуры?
И чужая словесная блевотина отскакивает от меня горохом. О чем раньше, в жизни без МЭ, даже мечтать не приходилось - любое слово самой ничтожной мрази ранило почти смертельно, жить не хотелось на одной планет с этим отребьем.
Зато теперь я знаю, как им не повезло, что они оказались на одной узенькой дорожке со мной.
Я методично, не обращая внимания на вашу грязь, буду учить вас правильно говорить, правильно ходить, правильно думать, правильно жить на моей планете.
Под катом одна из глав книги Милтона Эриксона "Мой голос останется с вами"
Чистый лист бумаги
В психотерапии значительных результатов можно достичь очень-очень простое даже если поставленная задача кажется трудновыполнимой. Однажды в наш медицинский колледж пришел новый декан. Он вызвал меня к себе в кабинет и сказал: "Я новый декан и привел с собой своего протеже. Я очень дорожу им, потому что это самый способный студент, каких только мне доводилось встречать. Он одарен в области патологии, которую понимает и чувствует. Он очень интересуется рентгеновскими снимками, но вот беда - он ненавидит всех психиатров. У него очень острый язык, и он будет нападать на вас со всех сторон при каждом удобном случае".
"Не беспокойтесь сказал я декану, - я управлюсь с ним".
"Ну, тогда вы будете первым, кто это сделает", - ответил декан.
И вот, в первый день занятий я представлялся студентам и сказал, что я не такой, как все профессора медики. Все остальные преподаватели колледжа считают, что их предмет самый важный. Но я совсем не похож на остальных.
Я так не думаю, как думают остальные. И все потому, что я точно знаю, что мой предмет - самый важный в колледже. Группа приняла это спокойно. Я продолжала "Тем, кто лишь немного интересуется психиатрией, я даю перечень литературы для дополнительного чтения из сорок названий. Для тех, кто значительно интересуется психиатрией, у меня есть список пятидесяти источников. Тем, кто по-настоящему интересуется психиатрией, я даю библиографию из шестидесяти названий, для самостоятельной работы".
Затем я попросил всех написать обзор по определенному разделу психиатрии и сдать мне эти работы в следующий понедельник,
В следующий понедельник этот самый студент, который ненавидел психиатрию, встал в очередь вместе со всеми. Каждый студент подавал мне свой обзор. Этот студент вручил мне чистый лист бумаги.
Я сказал: "Даже не читая вашу работу, я вижу, что вы сделали две ошибки: вы не поставили дату и не подписали ее. А по сему, принесите ее в следующий понедельник. И запомните - делать обзор темы следует так же, как вы рассматриваете рентгеновские снимки".
Я получил один из наиболее умно написанных обзоров, какой мне только доводилось читать в своей жизни.
А декан сказал: "Бога ради, расскажите, как вам удалось окрестить этого нехристя?" А ведь, я взял его исключительно на удивлении.
***
Эриксон , конечно, понял, что чистый лист бумаги является попыткой нанести ему оскорбление . Но, как он сам говорил: "Никогда не принимайте оскорбления ". Однако, отказываясь рассматривать поведение студента, как оскорбительное, Эриксон застал его врасплох. Указав на "две ошибки", он сохранил свое положение авторитета. А указав студенту на аналогию между рентгеновскими снимками и обзором литературы, он воспользовался одним из главных принципов обучения - повышением заинтересованности и связыванием нового знания со старым. Приняв игру, в которой чистый лист бумаги был обзором литературы, он показал на практике действие принципа "присоединения к пациенту". Из следующего рассказа будет яснее, как это делается.
